Het Seidenbergmodel

Wanneer een leerling wordt aangemeld, wordt deze na de intakefase besproken in de Commissie van Begeleiding (CvB). In deze commissie wordt aan de hand van het Seidenbergmodel een start gemaakt met het OPP (ontwikkelingsperspectiefplan) van een leerling.

Door gebruik te maken van het Seidenbergmodel wordt data verzameld op basis van de medische problematiek, de sociaal-emotionele ontwikkeling, het didactisch en het cognitieve niveau en de mate van redzaamheid (leervaardigheden). Hiermee worden onderzoeksvragen/hulpvragen geformuleerd en wordt bepaald in welke leerroute een leerling wordt ingedeeld. In de onderwijsprofielen staat een schema ‘criteria toewijzing leerroute’ waarin wordt duidelijk gemaakt welke factoren hierop van invloed zijn.